孟行悠把嘴里的食物咽下(xià )去,说:加糖的(de )。
贺勤走到两个(gè )学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的(de )班主任,主任说(shuō )他们早恋,不知(zhī )道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
秦千艺还是看(kàn )孟行悠不顺眼,中途找了两三次(cì )茬,孟行悠顾着调色没搭理,她估计觉着没劲,后面倒也安静如鸡。
孟行悠自我打趣,轻巧把自己那(nà )些乱七八糟的心(xīn )思盖过去:想做(zuò )我朋友门槛可不低,班长你还差点火候。
景宝不知道是怕生还是觉得自己完成了哥哥交代的任务, 撇下孟行悠转身跑回(huí )迟砚身边去,站(zhàn )在他身后拽着迟(chí )砚外套衣角, 垂着小脑袋,再无别的话。
景宝怯生生的,站在孟行悠三步之外,过了半分钟,才垂着头(tóu )说:景宝我叫景(jǐng )宝。
之前那些所(suǒ )有看起来带点什(shí )么意思的行为言语,原来只是出于朋友的角度,简单又纯粹。
孟行悠听出这是给她台阶下的意思,愣(lèng )了几秒,感觉掩(yǎn )饰来掩饰去累得(dé )慌,索性全说开:其实我很介意。
幸好咱俩这不是表白现场,不然你就是在跟我发朋友卡。
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