贺勤说的(de )那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老(lǎo )师口才不比许先(xiān )生差啊,什么‘教育是一个过程(chéng ),不是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死我我都说不出来。
孟行悠涂完卷轴的部(bù )分,瞧着不太满(mǎn )意,站在桌子上(shàng )总算能俯视迟砚一回,张嘴使唤他:班长,你去讲台看看,我这里颜色是不是调得太深了。
孟行悠每(měi )次听到这种官腔(qiāng )就无语,碍于贺(hè )勤面子没有呛声。
迟砚弯腰钻进后座里,轻手轻脚把景宝抱出来,小孩子睡眠却不沉,一腾空就醒了。
迟砚好笑又无(wú )奈,看看煎饼摊(tān )子又看看孟行悠(yōu ),问:这个饼能加肉吗?
孟行悠听出这是给她台阶下的意思,愣了几秒,感觉掩饰来掩饰去累得慌,索性全说开:其(qí )实我很介意。
孟(mèng )行悠摇头:不吃了,这个阿姨加料好耿直,我今晚不会饿。
没说过,你头一个。别人好端端表个白我拒绝就成,犯不(bú )着说这么多,让(ràng )人尴尬。
迟砚拿(ná )出没写完的练习册,翻开铺平,顺便回答:说得对。
所有。迟砚没有犹豫,目光平静,我对事不对人(rén ),那句话不是针(zhēn )对你。
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