哥,我不回去。景(jǐng )宝抱住迟砚的腿,死活不肯放手。
教导主任这一拳打(dǎ )在棉花上:你这么说,还是我这个做主任的不是了?
贺勤走到(dào )两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任(rèn )的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的(de )班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的(de )要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一(yī )场谁输谁赢的比赛。
离晚自习上课还不到半小时,想(xiǎng )吃点好的(de )时间上来不及,孟行悠带着迟砚在小吃街晃悠了一圈(quān ),最后挑了一家排队不太多的煎饼果子当晚饭。
你又(yòu )不近视,为什么要戴眼镜?孟行悠盯着走过来的迟砚,狐疑地(dì )问,你不会是为了装逼吧?
迟砚对景宝这种抵触情绪(xù )已经习以为常,改变也不是一瞬间的事情,他看见前(qián )面不远处(chù )的一家川菜馆,提议:去吃那家?
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