孟行悠伸手往后面讲台指去,重复道:这里太近了,看不出来,你快去讲(jiǎng )台上看看。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不(bú )紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们(men )的班主任,主任说他们早恋,不知道依据(jù )是什么?我们做老师的要劝导学生,也得(dé )有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输(shū )谁赢的比赛。
听见那几个看热闹的(de )人匆匆走开的脚步声,孟行悠拍拍手,走(zǒu )到门后靠墙站着。
孟行悠每次听到这种官(guān )腔就无语,碍于贺勤面子没有呛声。
三个(gè )人走进餐厅,孟行悠挑了一个相对安静的(de )卡座。
走到食堂,迟砚让孟行悠先找地方(fāng )坐,然后拿着校园卡去买了两杯豆浆回来(lái )。
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