剧情简介
我当时只(zhī )是在观察并且不解，这车为什么还能不报废。因为这是(shì )89款的车。到现在已经十三年了。
而我为什么认为这些人是(shì )衣冠禽兽，是因为他们脱下衣冠后马上露出禽兽面目。
尤其是从国外回来的中国学生，听他们说话时，我作为一(yī )个中国人，还是连杀了同胞的心(xīn )都有。所以只能说：你不(bú )是有钱吗?有钱干嘛不去英国?也不是一样去新西兰这样的(de )穷国家?
然后那老家伙说：这怎么可能成功啊，你们连经验(yàn )都没有，怎么写得好啊?
或者说当遭受种种暗算，我始终(zhōng )不曾想过要靠在老师或者上司的大腿上寻求温暖，只是需(xū )要一个漂亮如我想象的姑娘，一(yī )部车子的后座。这样的想(xiǎng )法十分消极，因为据说人在这样的情况下要奋勇前进，然而问题关键是当此人不想前进的时候，是否可以让他安(ān )静。
我上海住的地方到我父母这里经过一条国道，这条(tiáo )国道常年大修，每次修路一般都要死掉几个人。但是这条(tiáo )路却从来不见平整过。这里不是(shì )批评修路的人，他们非常(cháng )勤奋，每次看见他们总是忙得大汗淋漓。就是不知道他(tā )们在忙什么而已。
教师或者说学校经常犯的一个大错误就(jiù )是孤立看不顺眼的。比如，有一人考试成绩很差，常常(cháng )不及格，有的教师就经常以拖低班级平均分为名义，情不(bú )自禁发动其他学生鄙视他。并且(qiě )经常做出一个学生犯错全(quán )班受罪的没有师德的事情。有的教师潜意识的目的就是(shì )要让成绩差的学生受到其他心智尚未健全的学生的排挤。如果不是这样，那这件事情就做得没有意义了。
有一段(duàn )时间我坐在教室或者图书室或者走在路上，可以感觉到一(yī )种强烈的夏天气息。这样的感觉(jiào )从我高一的时候开始，当(dāng )年军训，天气奇热，大家都对此时军训提出异议，但是(shì )学校认为这是对学生的一种意志(zhì )力的考验。我所不明白的(de )是以后我们有三年的时间任学校摧残，为何领导们都急(jí )于现在就要看到我们百般痛苦的样子。
说完觉得自己很矛(máo )盾，文学这样的东西太复杂，不(bú )畅销了人家说你写的东西(xī )没有人看，太畅销了人家说看的人多的不是好东西，中(zhōng )国不在少数的作家专家学者希望(wàng )我写的东西再也没人看，因为他们写的东西没有人看，并且有不在少数的研究人(rén )员觉得《三重门》是本垃圾，理由是像这样用人物对话来(lái )凑字数的学生小说儿童文学没有(yǒu )文学价值，虽然我的书往往几十页不出现一句人物对话，要对话起来也不超过五(wǔ )句话。因为我觉得人有的时候说(shuō )话很没有意思。
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