一听有陌生人,景(jǐng )宝的动作瞬间僵住,下一秒缩回后座的角落,抵触情绪非常严重:不不想(xiǎng )不要去
景宝在场,这个小朋友浑身上下都充满了神秘感,孟行(háng )悠什么都不(bú )知道,现在这个情况也不好问什么,她只是能感觉到景宝跟其(qí )他小(xiǎo )朋友的不一样。
秦千艺脸色不太好看,笑得比哭还难看:不是还剩很(hěn )多吗?你和孟行悠两个人忙不过来,我还是留下帮忙吧。
孟行悠被她这三(sān )两句话砸得晕头转向的,自己都有点按耐不住要往天上飘。
孟(mèng )行悠蹲下来(lái ),对小朋友笑:你好呀,我要怎么称呼你?
贺勤走到两个学生(shēng )面前(qián )站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说(shuō )得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据(jù )是什么?我(wǒ )们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是(shì )一场谁输谁(shuí )赢的比赛。
不知道,可能下意识拿你当朋友,说话没顾忌,再(zài )说昨(zuó )天那情书也不是你写的。
秦千艺还是看孟行悠不顺眼,中途找了两三(sān )次茬,孟行悠顾着调色没搭理,她估计觉着没劲,后面倒也安(ān )静如鸡。
孟(mèng )行悠不信,把手放下来凑上前看,发现镜片还真没度数,是平(píng )光的。
景宝不太高兴,低头生闷气,无声跟迟砚较劲。
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