迟砚失笑,解(jiě )释道:不会,他没那么大权力,公(gōng )立学校教师都是教育局编制在册,哪那么容易丢(diū )饭碗。
贺勤和其他班两个老师从楼(lóu )上的教师食堂吃完饭下来,听见大(dà )门口的动静,认出是自己班的学生,快步走上去(qù ),跟教导主任打了声招呼,看向迟(chí )砚和孟行悠:你们怎么还不去上课?
贺勤说的那(nà )番话越想越带劲,孟行悠还把自己(jǐ )整得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生(shēng )差啊,什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有(yǒu )范,打死我我都说不出来。
孟行悠(yōu )把迟砚拉到旁边等,免得妨碍后面的人点菜。
还(hái )行吧。迟砚站得挺累,随便拉开一(yī )张椅子坐下,不紧不慢地说,再来几次我估计能(néng )产生免疫了,你加把劲。
孟行悠捧(pěng )着这杯豆浆,由衷感慨:迟砚,我发现你这个人恋爱没谈过,照顾人的本领倒是一(yī )流的。
孟行悠每次聊起吃的,眼睛(jīng )都在放光,像个看见鱼的馋猫,迟砚忍不住乐:你是不是老吃路边摊?
想说的东西(xī )太多,迟砚一时抓不到重点,看见前面有一辆熟(shú )悉的车开过来,他只好挑了最紧要(yào )的跟孟行悠说:我弟情况有点特殊,他怕生,你别跟他计较。
思绪在脑子里百转千(qiān )回,最后迟砚放弃迂回,也是出于(yú )对孟行悠的尊重,选择实话实说:那天如果不是(shì )你,我也会那么做。
就像裴暖说的(de ),外号是一种关系不一样的证明。
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