孟行悠干笑两声:可能(néng )因为我性格比较像男生,姐姐你真的(de )误会了
教导主任板着脸, 哪能被这一句话就给打发:你说没有就没有?你(nǐ )这个班主任也太不负责任了,这个年(nián )龄段的学生不能走错路,我们做老师(shī )的要正确引导。
孟行悠涂完(wán )卷轴的部分,瞧着不太满意,站在桌(zhuō )子上总算能俯视迟砚一回,张嘴使唤(huàn )他:班长,你去讲台看看,我这里颜色是不是调得太深了。
贺勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整(zhěng )得有些感动,坐下来后,对着迟砚感(gǎn )慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比(bǐ )许先生差啊,什么‘教育是(shì )一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛(sài )’,听听这话,多酷多有范,打死我(wǒ )我都说不出来。
都可以,我不挑食。孟行悠看自己一手粉笔灰,等我洗个手。
秦千艺抹不开面,走出教室的(de )时候,连眼眶都是红的。
一听有陌生(shēng )人,景宝的动作瞬间僵住,下一秒缩(suō )回后座的角落,抵触情绪非(fēi )常严重:不不想不要去
贺勤摇头,还(hái )是笑得很谦逊:我没这个意思, 我是在(zài )反省自己, 我跟这帮高一学生一样都是初来乍到, 主任既然对我们六班很上心,我和他们都愿意虚心求教。
迟梳(shū )的电话响起来, 几句之后挂断, 她走到景(jǐng )宝面前蹲下来摸摸他的头,眼神温柔(róu ):这两天听哥哥的话,姐姐(jiě )后天来接你。
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