贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧(jǐn )不慢地说:主任说得很对(duì ),但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有(yǒu )据, 教育是一个过程,不是(shì )一场谁输谁赢的比赛。
迟(chí )砚戴上眼镜,抬头看她一眼:没有,我是说你有自知之明。
可刚刚那番话说的可一点不软柿子,至少她(tā )读书这么多年,没见过敢(gǎn )跟教导主任这么说话的老(lǎo )师,不卑不亢,很有气场。
楚司瑶跟两个人都不熟,更不愿意去:我也是。
教(jiāo )导主任这一拳打在棉花上(shàng ):你这么说,还是我这个(gè )做主任的不是了?
孟行悠把迟砚拉到旁边等,免得妨碍后面的人点菜。
思绪在脑子里百转千回,最后迟(chí )砚放弃迂回,也是出于对(duì )孟行悠的尊重,选择实话(huà )实说:那天如果不是你,我也会那么做。
六班后门大开着,迟砚和孟行悠站(zhàn )在教室最后面略显突兀,引得经过的人总会往教室(shì )里面看几眼,带着探究意味。
他吃饱了还觉得意犹未尽,想到孟行悠之前提过(guò )那些小吃,问:你说的那(nà )个什么粉
别说女生,男生(shēng )有这种爽利劲儿的都没几(jǐ )个。
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