迟砚写(xiě )完这一列的最后一个字,抬头看了眼:不深,挺合适。
六班后门(mén )大开着,迟砚和孟行悠站在教(jiāo )室最后面略显突兀,引得经过(guò )的人总会往教室里面看几眼,带着探究意味。
迟砚把湿纸巾揉成团(tuán ),伸手一抛扔进角落的垃圾桶(tǒng )里,然后把眼镜左右仔细瞧了(le )一遍,确认镜片擦干净之后,这才满意戴上。
景宝怯生生的,站在孟行悠三步之外,过了半分钟(zhōng ),才垂着头说:景宝我叫景宝(bǎo )。
贺勤走到两个学生面前站着(zhe ),大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得(dé )很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据(jù )是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
五中是规定学生必须住校的,除非高三或者身体有特殊情况(kuàng ),不然不得走读。
迟砚听完,气音悠长呵了一声,一个标点符号也(yě )没说。
在孟行悠看来这个镜片(piàn )已经很干净,根本不需要擦,不过手好看的人,擦起眼镜来也是赏心悦目的。
景宝一言不发,抱着膝盖一副委屈巴巴的样子。
孟行悠把迟砚拉到旁边等,免(miǎn )得妨碍后面的人点菜。
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