孟行悠真是服了:主任,快(kuài )上课了,咱别闹了成吗?
贺(hè )勤说的那番话越想越带劲,孟行悠(yōu )还把自己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥(gē )一个数学老师口才不比许先生差啊,什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听听(tīng )这话,多酷多有范,打死我(wǒ )我都说不出来。
迟砚笑笑,撕开煎(jiān )饼果子的包装袋,张嘴咬了一口,有皮有薄脆有肉还有蔬菜叶(yè ),一口入肚成功激起食欲,他毫不吝啬自己的夸奖,眼神亮了(le )下,说:这比食堂卖的好吃。
迟砚睥睨她,毫不客气道:那也(yě )得自己圆回去。
五官几乎是一个模(mó )子刻出来的,小朋友就是活(huó )脱脱一个行走的儿童版迟砚。
思想(xiǎng )开了个小差,孟行悠赶紧拉回来,问:那你为什么要跟我说?
这点细微表情逃不过迟砚的眼睛,他把手放在景宝的头上,不(bú )放过任何一个让他跟外界接触的机(jī )会:悠崽跟你说话呢,怎么(me )不理?
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