迟砚对景宝这(zhè )种抵触情绪已(yǐ )经(jīng )习以为常,改变也不是一瞬间的事情,他看见前面不远处的一家川菜馆,提议:去(qù )吃那家?
霍修厉(lì )掐着点进来,站在门口催迟砚:太子还能走不走了?我他妈要饿嗝屁了。
景宝不知(zhī )道是怕生还是觉得自己完成了哥哥交代的任务, 撇下孟行悠转身跑回迟砚身边去,站在(zài )他身后拽着迟(chí )砚(yàn )外套衣角, 垂着小脑袋,再无别的话。
教导主任板着脸, 哪能被这一句话就给打发:你(nǐ )说没有就没有?你这个班主任也太不负责任了,这个年龄段的学生不能走错路,我们做老师的要正(zhèng )确引导。
走到食堂,迟砚让孟行悠先找地方坐,然后拿着校园卡去买了两杯豆浆回来(lái )。
景宝怯生生(shēng )的(de ),站在孟行悠三步之外,过了半分钟,才垂着头说:景宝我叫景宝。
景宝在场,这(zhè )个小朋友浑身上(shàng )下都充满了神秘感,孟行悠什么都不知道,现在这个情况也不好问什么,她只是能(néng )感觉到景宝跟其(qí )他小朋友的不一样。
贺勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整(zhěng )得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊,什么‘教育(yù )是一个过程,不(bú )是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死我我都说不出来。
迟砚晃(huǎng )到孟行悠身边来(lái ),盯着黑板上人物那处空白,问:那块颜色很多,怎么分工?
我不近(jìn )视。迟砚站在(zài )讲台上,对着后面的黑板端详了好几秒,才中肯评价,不深,继续涂。
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