难得这一路她也没说一句话,倒不是觉得有个小朋友在拘束,只是怕自己哪句话不对,万一触碰到小朋友(yǒu )的雷区,那就不好了。
晚自习下课,几个人(rén )留下多耽误了一个小时,把黑板报的底色刷完。
目送迟梳的车离开后,迟砚(yàn )把景宝从自己身后拉到身边站着,顺便问孟(mèng )行悠:你想吃什么?
迟砚晃到孟行悠身边来(lái ),盯着黑板上人物那处空白,问(wèn ):那块颜色很多,怎么分工?
贺勤说的那番(fān )话越想越带劲,孟行悠还把自己整得有些感(gǎn )动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊(ā ),什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁(shuí )赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死(sǐ )我我都说不出来。
孟行悠的忍耐(nài )到了底线,抢过话头嗤了句:主任,要不然(rán )你跟学校商量商量,分个男女食堂出来得了(le )。
离得近了,孟行悠看清小朋友(yǒu )的容貌,眼睛以下被口罩挡着,可是光是从(cóng )露出来眉眼来看,跟迟砚是亲兄弟没差了。
孟行悠朋友圈还没看几条,迟砚就打完了电(diàn )话,他走过来,跟孟行悠商量:我弟要过来,要不你先去吃饭,我送他回去(qù )了就来找你。
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