我不近视。迟砚站在讲台上,对(duì )着(zhe )后面的黑板端详了好几秒,才中肯评价,不深,继续涂(tú )。
不用,一起吧,我不是很饿。孟行悠收起手机,问,你(nǐ )家司机送你弟弟过来吗?到哪里了?
迟砚晃到孟行悠身(shēn )边来,盯着黑板上人物那处空白,问:那块颜色很多,怎(zěn )么分工?
两个人有说有笑回到宿舍,刚到走廊,就看见(jiàn )宿舍门打开着,里面还有人在说话,听起来人还不少。
孟(mèng )行悠蹲下来,对小朋友笑:你好呀,我要怎么称呼你?
贺(hè )勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导(dǎo )主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的(de )班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做(zuò )老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是(shì )一场谁输谁赢的比赛。
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