孟(mèng )行悠被他的反应逗乐,在旁边搭腔:谢谢阿姨,我也多来点(diǎn )。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导(dǎo )主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班(bān )主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么(me )?我们做老师的(de )要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程(chéng ),不是一场谁输谁赢的比赛。
迟砚:没有,我姐送,马上就(jiù )到,一个红绿灯。
教导主任板着脸, 哪能被这一句话就给打发(fā ):你说没有就没有?你这个班主任也太不负责任了,这个年(nián )龄段的学生不能走错路,我们做老师的要正(zhèng )确引导。
迟砚听(tīng )完,气音悠长呵了一声,一个标点符号也没(méi )说。
思想开了个小差,孟行悠赶紧拉回来,问:那你为什么(me )要跟我说?
我是问什么这个吗?你们两个人为什么会在一起(qǐ )?教导主任早上在六班门口丢了好大的脸面,现在颇有不依(yī )不饶的意思,你们学生最重要的任务就是学(xué )习,早恋是绝对(duì )不允许的!男女同学必须正常相处,保持合(hé )适的距离,你看(kàn )你们现在像什么样子?快上课了还在食堂门(mén )口逗留,简直不把学校的校规放在眼里!
贺勤说的那番话越(yuè )想越带劲,孟行悠还把自己整得有些感动,坐下来后,对着(zhe )迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊,什(shí )么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的(de )比赛’,听听这(zhè )话,多酷多有范,打死我我都说不出来。
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