贺勤和其他班两个老师从楼上的教师食堂吃完饭下来,听见大门(mén )口的动(dòng )静,认出是自己班的学生,快步走上去,跟教导主任打了声招呼,看向迟砚和孟行悠:你(nǐ )们怎么(me )还不去上课?
贺勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整得有些感动,坐下来(lái )后,对(duì )着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊,什么‘教育是一个过程,不是(shì )一场谁(shuí )输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死我我都说不出来。
迟梳拉住孟行悠的手,避开两(liǎng )个男生,小声与他耳语:小可爱,你偷偷跟我说,你们是不是在谈恋爱?
迟砚扫了(le )一眼小(xiǎo )推车上面的菜单,没见到这个字眼,好奇问:全家福是什么?
六班后门大开着,迟砚和(hé )孟行悠(yōu )站在教室最后面略显突兀,引得经过的人总会往教室里面看几眼,带着探究意味。
迟砚对(duì )景宝这(zhè )种抵触情绪已经习以为常,改变也不是一瞬间的事情,他看见前面不远处的一家川(chuān )菜馆,提议:去吃那家?
周五下课后,迟砚和孟行悠留下来出黑板报,一个人上色一个人写字,忙起来(lái )谁也没说话。
哥哥的同学也在,景宝去跟她打个招呼好吗?
孟行悠还在这里打量,迟砚已(yǐ )经走上(shàng )去,叫了一声姐。
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