孟(mèng )行悠饿(è )得有点狠,直接点了一个(gè )全家福,抬头问迟砚:你吃什么?
你又不近视,为什么要戴眼镜?孟行悠盯着走过来的迟砚,狐疑地问,你不会是为了装逼吧?
贺勤走到两个学生面前站着,大(dà )有护犊子的意思, 听完教导主任的(de )话,不紧不慢地说:主任说得很(hěn )对,但我是他们的班主任,主任(rèn )说他们早恋,不知道依据(jù )是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
孟行悠听出这是给她台阶下的意(yì )思,愣了几秒,感觉掩饰来掩饰(shì )去累得慌,索性全说开:其实我(wǒ )很介意。
孟行悠涂完卷轴的部分(fèn ),瞧着不太满意,站在桌子上总(zǒng )算能俯视迟砚一回,张嘴(zuǐ )使唤他:班长,你去讲台看看,我这里颜色是不是调得太深了。
他们一男一女来往密切,我看得真真的,就算没有早恋,也有这(zhè )个苗头!
离晚自习上课还不到半(bàn )小时,想吃点好的时间上来不及(jí ),孟行悠带着迟砚在小吃街晃悠(yōu )了一圈,最后挑了一家排队不太(tài )多的煎饼果子当晚饭。
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