迟砚跟他指路:洗手间,前面左拐走(zǒu )到头。
你又不近视,为什么要戴眼镜?孟行(háng )悠盯着走过来的迟砚,狐疑地问(wèn ),你不会是为了装逼吧?
贺勤走到两个学生(shēng )面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任(rèn )的话,不紧不慢地说:主任说得(dé )很对,但我是他们的班主任,主任说他们早(zǎo )恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝(quàn )导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
景宝不(bú )太高兴,低头生闷气,无声跟迟砚较劲。
跟(gēn )迟砚并排站着,孟行悠发现自己还不到他的(de )肩膀,心塞地叹口气:我还在长(zhǎng )身体,受不住这种摧残。
孟行悠涂完卷轴的(de )部分,瞧着不太满意,站在桌子上总算能俯(fǔ )视迟砚一回,张嘴使唤他:班长,你去讲台看看,我这里颜色是不是调得太(tài )深了。
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