一个月后这(zhè )铺子倒闭,我从里面抽身而出,一个朋友继续将此铺子开成(chéng )汽车美容店,而那些改装(zhuāng )件能退的退,不能退的就廉价卖给车队。
当年春天即将夏天,就是在我偷车以前一段(duàn )时(shí )间,我觉得孤立无援,每(měi )天看《鲁滨逊漂流记》,觉得此书与我的现实生活颇为相像(xiàng ),如同身陷孤岛,无法自(zì )救,惟一不同的是鲁滨逊这家伙身边没有一个人,倘若看见(jiàn )人的出现肯定会吓一跳,而我身边都是人,巴不得让这个城市再广岛一次。
等我到了学院以后开始等待老夏,半(bàn )个小时过去他终于推车而(ér )来,见到我就骂:日本鬼子造的东西真他妈重。
路上我疑惑(huò )的是为什么一样的艺术,人家可以卖艺,而我写作却想卖也卖不了,人家往路边一坐唱几首歌就是穷困的艺术(shù )家,而我往路边一坐就是乞丐。答案是:他所学的东西不是每个人都会的,而我所会(huì )的(de )东西是每个人不用学都会(huì )的。
说完觉得自己很矛盾,文学这样的东西太复杂,不畅销(xiāo )了人家说你写的东西没有(yǒu )人看,太畅销了人家说看的人多的不是好东西,中国不在少数的作家专家学者希望我(wǒ )写(xiě )的东西再也没人看,因为他们写的东西没有人看,并且有不在少数的研究人员觉得《三重门》是本垃圾,理由(yóu )是像这样用人物对话来凑字数的学生小说儿童文学没有文学(xué )价值,虽然我的书往往几(jǐ )十页不出现一句人物对话,要对话起来也不超过五句话。因为我觉得人有的时候说话(huà )很(hěn )没有意思。
教师或者说学校经常犯的一个大错误就是孤立看不顺眼的。比如,有一人(rén )考试成绩很差,常常不及(jí )格,有的教师就经常以拖低班级平均分为名义,情不自禁发(fā )动其他学生鄙视他。并且(qiě )经常做出一个学生犯错全班受罪的没有师德的事情。有的教师潜意识的目的就是要让(ràng )成(chéng )绩差的学生受到其他心智尚未健全的学生的排挤。如果不是这样,那这件事情就做得(dé )没有意义了。
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