剧情简介
之前(qián )那些所有看起来带点什(shí )么意思的行(háng )为言语，原来只是出于(yú )朋友的角度，简单又纯粹。
孟行悠一怔，抬眼问他：你不问问我能不能画完就放他们走？
和拒绝自己(jǐ )的男生做朋友什么一种(zhǒng )什么样的体(tǐ )验？
嘿，你这人，我夸你呢，你还不好意思了？
别说女生，男生有这种爽利劲儿的都没几(jǐ )个。
贺勤走到两个学生(shēng )面前站着，大有护犊子的意思, 听完(wán )教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据(jù )是什么？我们做老师的(de )要劝导学生(shēng )，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。
你又不近视，为什么要戴眼(yǎn )镜？孟行悠盯着走过来(lái )的迟砚，狐(hú )疑地问，你不会是为了装逼吧？
孟行悠涂完卷轴的部分，瞧着不太满意，站在桌子上总算能俯视迟砚一回，张嘴使唤他：班(bān )长，你去讲台看看，我(wǒ )这里颜色是不是调得太深了。
还行吧。迟砚站得挺累，随便拉开一张椅子坐下，不紧不慢地说，再来(lái )几次我估计能产生免疫(yì )了，你加把(bǎ )劲。
一口豆浆一口饼，男生吃东西利落又快，迟砚解决完一个饼，孟行悠才吃一半。
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