教导主任这一拳打在棉花上:你这么说,还是我这个做主任的不是了?
孟行悠涂完卷轴(zhóu )的部分(fèn ),瞧着不太满意,站在桌子上总算能俯视迟砚一回,张嘴使唤他:班长,你去讲台看看,我这里(lǐ )颜色是不是调得太深了。
孟行悠被她这三两句话砸得晕头转向的,自己都有点按耐(nài )不住要(yào )往天上飘。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢(màn )地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们(men )做老师(shī )的要劝(quàn )导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
可刚刚那番话(huà )说的可(kě )一点不软柿子,至少她读书这么多年,没见过敢跟教导主任这么说话的老师,不卑不亢,很有气(qì )场。
她这下算是彻底相信迟砚没有针对她,但也真切感受到迟砚对她没有一丝一毫(háo )的意思(sī )。
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